|
Интерактивный контент |
ЗАДАНИЕ 4. «Прямой и переносный смысл». Определи: «прямое» или «переносное» значение у выделенного слова. |
Project_chsu |
|
Интерактивный контент |
ЗАДАНИЕ 3.2. «КТО И В ЧЁМ ПРОФЕССИОНАЛ?» Соедините профессию человека, его действия на работе и место, где он работает. |
Project_chsu |
|
Интерактивный контент |
ЗАДАНИЕ 3.1. «КТО И В ЧЁМ ПРОФЕССИОНАЛ?» Соедините профессию человека, его действия на работе и место, где он работает. |
Project_chsu |
|
Интерактивный контент |
ЗАДАНИЕ 2.5. «КТО ЕСТЬ КТО?» |
Project_chsu |
|
Интерактивный контент |
ЗАДАНИЕ 2.4. «КТО ЕСТЬ КТО?» |
Project_chsu |
|
Интерактивный контент |
ЗАДАНИЕ 2.3. «КТО ЕСТЬ КТО?» |
Project_chsu |
|
Интерактивный контент |
ЗАДАНИЕ 2.2. «КТО ЕСТЬ КТО?» |
Project_chsu |
|
Интерактивный контент |
ЗАДАНИЕ 2.1. «КТО ЕСТЬ КТО?» |
Project_chsu |
|
Интерактивный контент |
ЗАДАНИЕ 1. «Реставратор ПРОФЕССИЙ». |
Project_chsu |
|
Интерактивный контент |
слово |
сашуля13 |
|
Интерактивный контент |
Математика |
Angel_777 |
|
Интерактивный контент |
Интерактивный тренажер по картам. ВПР 7 класс |
Anna Kosh |
|
Интерактивный контент |
Почему использовать цифровые ресурсы полезно? |
Маргарита Расто... |
|
Интерактивный контент |
Найди термины обработки звука и видео |
vanelya |
|
Интерактивный контент |
Скажи слова (аудио–произношение) |
dasaustinova997 |
|
Интерактивный контент |
слово |
сашуля13 |
|
Интерактивный контент |
История информационных революций |
Яшина Виктория |
|
Интерактивный контент |
Заполни пропуски |
dasaustinova997 |
|
Интерактивный контент |
Прогулка по набережной Северной Двины |
stegach |
|
Интерактивный контент |
История информационных революций |
Яшина Виктория |
|
Интерактивный контент |
Животные наших лесов. |
Cнежана23 |
|
Интерактивный контент |
стр 76 упр 151 №4 |
Валерия Куликова |
|
Интерактивный контент |
Имена существительные |
Cнежана23 |
|
Интерактивный контент |
Интерактивный плакат "Основные свойства компьютера" |
AsmikKKK |
|
Интерактивный контент |
стр 76 упр 151 №3 |
Валерия Куликова |