|
Интерактивный контент |
Разминка |
СОтворчество |
|
Интерактивный контент |
Экспорт и импорт файлов |
Оксана Кошеленко |
|
Интерактивный контент |
Создание выносок и их редактирование |
Оксана Кошеленко |
|
Интерактивный контент |
Термин социальные нормы |
DashaDaryas |
|
Интерактивный контент |
Верно или нет? |
DashaDaryas |
|
Интерактивный контент |
Моделирование ХВС |
Жаркова Ирина |
|
Интерактивный контент |
Расположи элементы прыжка в длину "согнув ноги" и назови их. |
СОтворчество |
|
Интерактивный контент |
Естественные природные сообщества: лес, луг, водоём. |
СОтворчество |
|
Интерактивный контент |
Правила работы с иглой и ножницами. |
СОтворчество |
|
Интерактивный контент |
Техннология. |
СОтворчество |
|
Интерактивный контент |
Техника безопасности при работе с клеем и ножницами |
СОтворчество |
|
Интерактивный контент |
Последовательность выполнения работы. |
СОтворчество |
|
Интерактивный контент |
Задание: «Соотнеси функцию АНДСУ и её профессиональное назначение» Инструкция: Перетащи каждое название функции АНДСУ к соответствующему описанию её назначения в работе фельдшера. Каждая функция должна быть связана ровно с одним описанием. |
Лена Елина |
|
Интерактивный контент |
Memory 1-10 |
Екатерина Алекс... |
|
Интерактивный контент |
Определи назначение устройств. |
СОтворчество |
|
Интерактивный контент |
Суффиксы |
Евгения__Олеговна |
|
Интерактивный контент |
Перетащи слова в соответствующие ячейки. |
СОтворчество |
|
Интерактивный контент |
Композиторы все |
Dariya1998 |
|
Интерактивный контент |
Композиторы |
Dariya1998 |
|
Интерактивный контент |
Распредели растения по природным сообществам. |
СОтворчество |
|
Интерактивный контент |
Чтение тоны №2 |
Арсен K |
|
Интерактивный контент |
Глаголы 동사 -1 급 |
ЕленаRK |
|
Интерактивный контент |
Соотнеси маркировку кабеля с расшифровкой |
НатальяШамильевна |
|
Интерактивный контент |
일상생활 1 |
Полинаkim |
|
Интерактивный контент |
Чтение #2 |
Арсен K |