|
Интерактивный контент |
План проекта "УЧЕБНЫЙ КУРС: Проектная деятельность" |
fuyfkkkfgu |
|
Интерактивный контент |
План проекта "УЧЕБНЫЙ КУРС: Проектная деятельность" |
fuyfkkkfgu |
|
Интерактивный контент |
Что такое экология? |
МисиКиси |
|
Интерактивный контент |
Деепричастие |
Victoria Yuh |
|
Интерактивный контент |
Русский язык |
Nat69zhgu |
|
Интерактивный контент |
Компьютер |
zos@iro86.ru |
|
Интерактивный контент |
Достопримечательности |
Nat69zhgu |
|
Интерактивный контент |
Имя существительное |
Victoria Yuh |
|
Интерактивный контент |
История ораторского искусства |
Елизавета Волошина |
|
Интерактивный контент |
Определи фамилию учёного |
zos@iro86.ru |
|
Интерактивный контент |
Факторы-производства |
Дильна |
|
Интерактивный контент |
Права и обязанности человека и гражданина |
Айгуль Валеева |
|
Интерактивный контент |
Ответь расширенно |
Хасанова Диляра |
|
Интерактивный контент |
Фактор производства! 💖 |
Дильна |
|
Интерактивный контент |
Математика |
TatyanaSavina12 |
|
Интерактивный контент |
Квиз |
Хасанова Диляра |
|
Интерактивный контент |
Модуль 8. Обучение без учителя. Кластерный анализ. |
sokhatiy |
|
Интерактивный контент |
Модуль 6. Предобработка данных |
sokhatiy |
|
Интерактивный контент |
Права и обязанности человека и гражданина |
Айгуль Валеева |
|
Интерактивный контент |
Модуль 5. Регрессия |
sokhatiy |
|
Интерактивный контент |
Модуль 4. Методы опорных векторов и ближайших соседей |
sokhatiy |
|
Интерактивный контент |
Модуль 2. Обучение с учителем. Задача классификации. |
sokhatiy |
|
Интерактивный контент |
Модуль 1. Постановка задачи машинного обучения. |
sokhatiy |
|
Интерактивный контент |
Модуль 3. Персептрон, Adaline и стохастический градиентный спуск |
sokhatiy |
|
Интерактивный контент |
Интерактивное задание |
Хасанова Диляра |