1. Сопоставьте методы изучения живой природы со сведениями о живых организмах, которые могут быть получены при их применении. Ответы впишите в нижеприведенную таблицу.
Методы изучения (А,Б,В)
Сведения о живых организмах (1,2,3)
А) наблюдение
Б) эксперимент
В) измерение
1) масса тела амурского тигра достигает 270 кг
2) птицы собираются в стаи и готовятся к отлету в теплые края с приходом осени
3) рост растений происходит интенсивнее при внесении в почву удобрений
2. Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать для наблюдения за амурским тигром в природе.
Список приборов:
1) фотоловушка
2) секатор
3) комнатный термометр
4) бинокль
5) ботаническая папка
3. Выразите в одних и тех же единицах измерения высоту куста шиповника (150 см), секвойи (114 м) и растения мха (27 мм).
Дополнительное задание:
А) В выходной день понаблюдайте за поведением домашнего животного (кошки, собаки).
Оформите результаты в тетрадь: что она делает в тот или иной отрезок времени? Все действия запишите в таблицу (ест, спит, умывается и т.д).
Б) Проанализируйте полученные результаты:
1) В какой промежуток животное более активно?
2) В какое время в основном спит?
3) Когда питается?
4) Сравните результаты своих наблюдений с результатами одноклассников.
5) Сделайте вывод.
Время
Действия животного
8.00- - 10.00
10.00 – 12.00
12.00 – 14.00
14.00 – 16.00
16.00 – 18.00
18.00 – 20.00
Комментарии
Научные методы изучения биологии
задание для 5 класса.