Тема Дети и деньги
Целевая аудитория Родители учеников 2-го класса
Цель Формировать отношения родителей о карманных деньгах младших школьников
Задачи 1. познакомить родителей с необходимостью развивать финансовую грамотность у детей
2. определить значение карманных денег для детей
3. поделиться опытом финансового воспитания в семье
Методы и приёмы Дискуссия
Формы интерактивного взаимодействия Открытый микрофон, чек лист
Форма оформления результатов интерактивного взаимодействия Составление плана действий и мероприятия
Ход
1. Вводная часть
Добрый вечер, уважаемые родители!
Позвольте начать нашу беседу со слов Роберта Тору:
«Чего не хватает нашему поколению, так это финансового образования, необходимого для финансовой безопасности».
Сегодня мы с вами поговорим о финансовой грамотности детей. В семье ребёнок начинает получает первые навыки обращения с деньгами. Именно в семье закладываются установки, связанные с финансами. Дети должны учиться грамотному обращению с деньгами. Я предлагаю сегодня обсудить эту тему. Как вы думаете, когда нужно говорить с детьми о деньгах?
2. Основная часть
Проблемная ситуация: «Классный руководитель заметила, что многим учащимся её класса родители дают карманные деньги. Ребята целый день носятся с этими деньгами, озадаченные тем, на что бы их потратить. Они делают покупки в школьном буфете, могут одолжить деньги или просто их подарить. У неё создалось впечатление, что учащиеся не имеют представление о том, как можно расходовать деньги, что они не знают цену деньгам».
«Открытый микрофон» - родители по очереди высказывают свое мнение и задают вопросы. Вопрос нашего открытого микрофона «Как вы объясняете ребёнку важность правильного управления деньгами?»
Как вы думаете, нужны ли вашим детям карманные деньги, и если да, то сколько? Или же можно использовать банковскую карту детскую?
Прежде чем выдавать карманные деньги, нужно провести важный разговор и объяснить, что это не зарплата (ведь зарплату получают за труд).Карманными деньгами нельзя наказывать, манипулировать и отбирать. Сейчас везде есть терминалы для банковской карты, и многие банки уже создали карты для детей. Пользуясь банковской картой, вы с помощью приложения можете отслеживать на что и сколько потратил ваш ребёнок. Но прежде чем её дать ребёнку необходимо объяснить как ей пользоваться.
3. Интерактив
«Чек-лист» сейчас я предлагаю вам разбиться на 2 команды. Первая команда пишет в чек лист плюсы и минусы наличных денег, вторая команда пишет плюсы и минусы банковской карты .
4. Заключение
Наше собрание подошло к концу. Всем спасибо кто пришел. До свидания.
1 Дата публикации:
313242